GARBANCITO

 Uno de los cuentos populares más conocidos y que más gusta a los  pequeños.

                                                 "GARBANCITO",  POR  BELÉN

                                            
                                                    ¡¡¡MUY BIEN SECUENCIADO!!!!


                                                    FICHAS DE GARBANCITO:

 

 

 

 

( Papel de seda troceado con las manos , pegamento. pintura, pincel y lápiz de cera azul )

 

TODOS Y TODAS HAN HECHO UN BUEN TRABAJO.

 

 

UN MURAL

Los murales son uno de los recursos didácticos más tradicionales que siguen siendo muy motivadores y que sirven de gran ayuda en el proceso de enseñanza-aprendizaje de los alumnos .Son materiales gráficos que representan unos contenidos que se comunican de inmediato a primera vista. Sirven para :

-         Ayudar a reforzar conceptos.

-         Potenciar la participación del alumnado en su propio aprendizaje.

-         Permitir el desarrollo de la creatividad  y el dominio de distintas técnicas plásticas.

-         Hacer posible el compartir  esos conocimientos y el resultado del trabajo una vez expuestos en zonas comunes.

Hemos realizado  un mural con las fotografías aportadas a clase por los niños y niñas sobre el verano , las vacaciones y aprovechando estos temas sobre los medios de transportes que los trabajamos en la Unidad Didáctica anterior . Relacionamos  contenidos :

 

LOS MEDIOS DE TRANSPORTES

LOS VIAJES

EL VERANO

 

Así se trabajo:

 

 

 

 

 

 

Así quedó:

 

 

 

 

¡ BONITO MURAL , CON MUCHO COLORIDO!

 

 

 

 

 

LOS NÚMEROS

Todos los días en la asamblea otro de los contenidos que se trabajan son los números . Ya les tocaba a ellos . Rodean  en el calendario el número correspondiente a la fecha y lo colorean del color asignado a ese día . Así que tienen que localizar el número en el calendario y después contar. Durante todo el curso hemos tenido estos recursos gráficos de los números ,  que no sólo sirven para decorar sino también y sobre todo como soporte didáctico .

 

 

 

 

NOS CENTRAMOS EN LOS TRES PRIMEROS NÚMEROS QUE DEBEN DOMINAR ELLOS AL FINALIZAR EL CURSO : IDENTIFICARLOS , ASOCIARLOS A SUS CANTIDADES Y A SER POSIBLE DOMINAR SU TRAZO. A CADA NÚMERO LE CORRESPONDE UN COLOR  Y TIENE SU PROPIA POESÍA:

 

 

 

 

De las últimas fichas que se están haciendo:

 

 

Para afianzar este aprendizaje incluso ampliar, escuchan y visualizan estos videos infantiles , divertidos y simpáticos  :

 

"PATITOS CUACUACUA DE SILVIA CLAUDIA BENNASAR"

 

 

"CANCION DE LOS NÚMEROS . TOOBYS"

 

 

"MARIANA . GALLINA PINTADITA"

 

 

Espero que disfruten con estos videos en casa como en clase .

 

UN SENCILLO EXPERIMENTO : PLANTAR LENTEJAS

 

 

          Eso es precisamente lo que hemos necesitado:

-          Un  vaso DE PLÁSTICO VACÍO

-          ALGODÓN

-          AGUA

-          LENTEJAS

-          UN LUGAR BIEN ILUMINADO Y SOLEADO.

 

Empezamos con este sencillo experimento el 21 de mayo , miércoles, y a final de semana aparecieron algunas raíces . Fue el lunes , 26 de mayo, cuando despuntaron los primeros tallos y han ido creciendo , pero muy poquito a poco a lo largo de esta semana.

 

                            LOS  NIÑOS Y NIÑAS  LAS REGABAN TODOS LOS DÍAS

EN ESTOS ÚLTIMOS DÍAS HEMOS LLEVADO LAS LENTEJAS A LA CLASE DE LA MAESTRA aNA  MOLANO QUE ES MÁS SOLEADA Y TIENE MÁS LUZ NATURAL QUE LA NUESTRA . ASÍ QUE LAS HEMOS PASEADO POR EL COLE. ( EL PASEO NO FORMABA PARTE DEL EXPERIMENTO)

 

                                  

Y TODOS LOS DÍAS OBSERVANDO LOS CAMBIOS.

 

 

Y ÉSTE HA SIDO EL RESULTADO

 

 

 

SI QUERÉIS CUANDO LOS TALLOS CREZCAN MÁS , PODÉIS SEMBRARLAS JUNTO CON LOS NIÑOS EN  TIERRA . MIRAD QUE RECIPIENTES  HE ENCONTRADO EN GOOGLE.

 

 

 

TAMBIÉN SE PUEDE HACER CON OTRO TIPO DE LEGUMBRES O SEMILLAS Y UTILIZAR OTROS RECIPIESTES O ENVASES.

 

 

SE DIVERTIRÍAN MUCHO SI REPITIESEN EL EXPERIMENTO UTILIZANDO OTROS RECIPIENTES O SOPORTES COMO POR EJEMPLO LOS DE LA FOTOGRAFÍA .

DEJAD QUE OS CUENTEN COMO SE HA HECHO ESTA ACTIVIDAD EN CLASE .

 

FELIZ  FIN DE SEMANA

 

 

 

 

 

RECORTANDO

RECORTAR es una actividad que estimula la precisión manual ya que requiere una buena coordinación óculo-manual , además de adquirir destrezas. Esta semana hemos empezado a utilizar las tijeras para la realización de algunas de las fichas programadas . En casa pueden seguir trabajando y practicando el recortado . Podéis ofrecerles unas tijeras de uso escolar , pequeña para que se adapte bien a sus manos y de puntas redondeadas para que no haya peligro para el niño. Veamos como han recortado en algunas fotos:

 

 

 

El dedo pulgar en el hueco de arriba de las tijeras y el anular y corazón en el de abajo y así abrir y cerrar las tijeras despacito y siempre manteniendo la correcta posición de los dedos . Este ejercicio les gusta mucho y les mantiene muy atentos . Sería bueno que en casa practicasen , con unas tijeras de uso escolar y papeles que no sirvan: de propaganda o periódicos , revistas viejas... ,con esto bastará.

 

Y así salieron fichas con este buen resultado:

 

 

¡¡FELIZ  FIN  DE  SEMANA A TODOS!!

 

Y que recorten mucho

 

LLEGARON UNOS CUENTOS A CLASE

Esta semana dos de nuestros niños han traído unos cuentos a clase para compartirlos con todos los compañeros y compañeras.

                                        Gabriel vino con una gran bolsa y muy contento

 

Y dentro de esa gran bolsa un gran cuento

 

 

Un cuento sobre el TREN , uno de los medios de transporte trabajados. Y dentro del cuento

 

¡¡SORPRESA!!

 

 

 

Les encantó ver a este pequeño tren recorrer las vías que estaban dentro del libro.

 

 

Pedro también nos trajo a clase un cuento de Peppa Pig que nos vino de maravilla para recordar la letra P

 

 

Y así lo contamos

 

 

Gracias a GABRIEL y a PEDRO por compartir con todos nosotros sus cuentos.

 

 

 

 

 

VIDEO BAILE EXTREMEÑO

 

 

                                    Nos lo ha facilitado Antonio , el papá de Arturo .¡ GRACIAS!

                 ESTOS PEQUEÑOS EXTREMEÑOS Y EXTREMEÑAS BAILARON MUY BIEN.